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新起点,新高度,不断提高教育质量

作者: 来源: 发布时间:2010年11月29日
 

----听东北师范大学史宁中校长讲座有感

 福建学员:林奕生

                    
2010年8月教育部颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,纲要提出“坚持以人为本,全面推进素质教育”的教育战略主題,以及“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”的工作方针。站在新的起点和高度,反思高中教育现实,探索推进新一轮课改,不断提高办学质量,是当前摆在全国高级中学面前的重要课题和紧迫任务。为此,结合今天史宁中校长(东北师范大学校长)给中学数学骨干“国培班”学员的讲座,和人大附中在办学目标(素质教育)所取得的丰硕成果,借助人大附中校内网络平台,提出值得学习与研讨的四个方面之话题,请“国培”骨干班49位学员们,加入这一有意义的网络群组论坛参加讨论。
一、全面提升教育质量,注重走内涵式发展道路
史宁中校长的讲座深入浅出解读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神实质。那就是高中要把提高质量作为一切工作的出发点和落脚点,作为教育改革发展的核心任务;要树立科学的质量观,把促进学生的全面发展与提高学生综合素质作为衡量高中教育质量的根本标准;要树立以提高质量为核心的教育发展观,注重学校教育内涵式发展,努力办出特色、办出水平。讲座中史校长特别提到,要切实减轻高中学生过重的课业负担,向新课改要质量,向课堂教学要效益,努力达成课堂教学的有效。作为全国新课程教材审定委员会负责人,史校长透露明年教育部将要组织修订新课程标准。通过今天下午讲座,我们全体学员深刻领会到:数学课堂不但要转变到“以学生为主,关注学生如何学”,还要转变到“以学生理解为核心,抓住问题本质,促进教学思维”更要强调“以人为本,注重学生全面成长”。
在人大附中学校半月培训时间里,学员们亲眼见到他们为高一、高二学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身与放松的时间和空间;见识到人大附中学校做好每天下午体育锻炼活动,开放校内实验室和图书馆,扎实开展读书活动、科技活动和相应各种活动(含艺术活动)的真实场景。可以负责的说,他们在抓好学生文明养成教育(食堂、电梯及校园随处可见),全面提升在校生的文明素质,提升教育质量,注重走内涵式发展道路等方面,都走在全国同行前列。
二、大力创新学校管理,切实加强队伍建设。
提高质量重在管理,而管理贵在不断创新。以管理队伍建设为例,参照人大附中做法,各校(学员所在校)也可创新机制,落实目标管理责任制,营造良好向上芬围,激发队伍活力,真正打造一支“思想强、业务精、勇创新、善管理”的管理团队。十天来,我们看到人大附中设立多个校内副校长,他们在任教好一门学科(工作量不减)的前提下,联系好一个部门(年级),下挂好一个班级,帮扶好若干名教师或学生,抓实一项专项工作,都能创出特色或显出亮点。在师资队伍建设方面,也可通过师德建设、校本教师培训(“传、帮、帯”)、校本教研、质量评价等进行压担子,努力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍”,一支让学生满意、市民满意的专业教师队伍。在班主任队伍建设上,虽然培训班上没有进行经验介绍,但从平时人大附中校风、教风及刘校长报告中,不难看到其取得实效和重要性。
三、不断深化教育教学改革,全面推进素质教育
当前,要深入贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,准确把握人民群众对教育的新期待,创新思路,深化改革,推进我们学员各自所在学校教育,在新的起点上实现新的发展。努力向人大附中学习,完善教师激励机制,构建学校师生积极向上的芬围,逐步建立充满活力的教师评价机制,充分发挥一线教师和班主任的作用,切实保护好奉献讲台、辛勤从教、业绩突出的教师的积极性,建立一支充满活力的教师队伍。
按照今天史校长提出的实施有效教学三原则,落实“关心学生学法;抓本质、求理解、促思维;培养良好学习习惯”的教学要求,努力打造有效或高效课堂。按照“引领与创新并举、培训与自我成长并存、教研与教学同行”的校本研训要求,以解决教学实际问题为重点,优化校本研训活动,打造一支适应新课程教改的师资队伍。同时,进一步加强学科骨干教师、教学名师的培训和培养,充分发挥名师、教学能手和学科带头人的辐射作用,促进全校教师专业成长。
四、切实关心教师工作生活,促进教育和谐发展
  长期以来,教师在艰苦条件下工作,默默耕耘,无私奉献,为教育事业做出了突出贡献。各校要向人大附中那样落实《教师法》,为学校、教师营造教书育人的良好环境。同时,切实关心教师的工作学习和生活,不仅要营造教师成长进步的良好环境,让每一位教师都能获得良好的发展空间,也要关心教师思想,关心教师身心健康。积极为教师办好事、办实事,不断改善教师的工作和生活条件,让广大教师健康生活、快乐工作。
新高度,新希望。在今后的工作中,我们学员要一如既往地站在课堂教学一线,以这次“国培”作为新的起点,不断用教育理论武装自己,在育人、教学或是师训上,和所在中学教师一同:教书育人,提高质量,开拓创新,干出成绩。
 

                                    (2010.10.21晚写于北京人大附中)

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